Educație socială
Gândire critică și drepturile copilului
Clasa a V-a, lecția 7
Gândire critică și drepturile copilului
Clasa a V-a, lecția 7
Convenția ONU cu privire la drepturile copilului. Principiile generale
Drepturi doar ale copiilor, pentru toți copiii.
Întrebări din urmă
Cine decide pentru tine?
Video-ul nu este lângă ecran.
Pune fișierul ES_cl5_L07_Conventia_Video-Interesul-superior.mp4 în același dosar cu ecranul sau alege-l de aici.
Video · 1:04
Între ce școli a avut de ales părintele din video?
După ce întrebare s-a luat decizia?
Cine a hotărât la ce școală înveți tu? Ți-a cerut cineva părerea?
Tema lecției
Convenția ONU cu privire la drepturile copilului. Principiile generale
- 1Vom afla de ce copiii au nevoie de drepturi speciale și ce este Convenția ONU.
- 2Vom cunoaște cele patru principii după care se aplică toate drepturile copiilor.
- 3Vom recunoaște principiile în situații din viața de zi cu zi.
1. De ce au nevoie copiii de drepturi speciale
Copiii au toate drepturile omului, dar și drepturi speciale. Copilăria este o vârstă fragilă: copiii au nevoie de multă grijă și de protecție specială pentru a crește și a se dezvolta.
acum 50 de animulți copii erau educați prin metode violente și nu erau întrebați nimic despre deciziile care îi priveau
astăzicopiii au drepturi garantate și sunt consultați în deciziile care îi privesc
1919 · Eglantyne Jebbfondează la Londra organizația Salvați Copiii, pentru copiii flămânzi și bolnavi
1924 · Liga Națiuniloradoptă Declarația de la Geneva privind drepturile copilului
SituațieUn copil de astăzi și un copil de acum 50 de ani: ce au în comun și ce îi face diferiți?
RăspunsAmândoi au nevoie de grijă, hrană, școală și joacă; cel de astăzi are drepturi garantate și este consultat.
2. Un document doar al lor: Convenția ONU
Convenția înseamnă o înțelegere, un acord între două sau mai multe state, instituții sau persoane cu privire la anumite probleme.
Convenția cu privire la drepturile copilului a fost adoptată de Adunarea Generală a ONU la 20 noiembrie 1989. Ziua de 20 noiembrie este Ziua Internațională a Drepturilor Copilului. Convenția are 54 de articole. Copil este orice persoană sub vârsta de 18 ani (art. 1).
Ratificarea desemnează acțiunea unui stat de a recunoaște și de a adopta un tratat internațional.
România a ratificat Convenția prin Legea nr. 18 din 27 septembrie 1990.
SituațieAna are 17 ani și jumătate. Este copil, după Convenție? De ce?
RăspunsDa: copil este orice persoană sub vârsta de 18 ani (art. 1).
3. Patru reguli pentru toate drepturile: principiile generale
Principiul reprezintă ideea sau valoarea cea mai importantă pe care se bazează alte idei sau valori.
Convenția are la bază patru principii generale, care ghidează întreaga activitate de protecție a copilului:
| Principiul | Ce cere |
|---|---|
| Interesul superior al copilului (art. 3) | În orice decizie care îl privește pe copil trebuie să primeze binele copilului. |
| Nediscriminarea (art. 2) | Toți copiii au aceleași drepturi, fără nicio deosebire. |
| Viața, supraviețuirea și dezvoltarea (art. 6) | Copiii au dreptul la viață și la condiții pentru o dezvoltare sănătoasă. |
| Participarea (art. 12) | Copilul are dreptul să-și spună părerea când adulții iau hotărâri care îl privesc. |
Interesul superior al copilului„Este această decizie spre binele copilului sau nu?”Prioritate nu înseamnă că se face tot ce vrea copilul, ci ce este cel mai bine pentru el.
Din legeConvenția, art. 3 alin. 1: în toate acțiunile care privesc copiii, întreprinse de instituțiile de asistență socială publice sau private, de instanțele judecătorești, autoritățile administrative sau de organele legislative, interesele copilului vor prevala.
SituațieUnui elev i s-a refuzat transferul la o școală de lângă noua lui casă: „Nu se poate în timpul anului școlar.” Ce principiu ar trebui aplicat?
RăspunsInteresul superior al copilului; după participare, elevul ar trebui întrebat și el.
3. Principiile, pe rând
Video-ul nu este lângă ecran.
Pune fișierul ES_cl5_L07_Conventia_Minivideo-Nediscriminarea.mp4 în același dosar cu ecranul sau alege-l de aici.
Minivideo · 1:16
După ce nu are voie nimeni să facă deosebiri între copii?
RăspunsRasă sau etnie, gen, religie, stare materială, naționalitate.
și noiPrincipiul ne obligă pe toți, adulți și copii: niciun copil nu are mai multe drepturi decât altul. Fiecare copil trebuie să aibă șanse egale.
Video-ul nu este lângă ecran.
Pune fișierul ES_cl5_L07_Conventia_Minivideo-Viata-supravietuirea-dezvoltarea.mp4 în același dosar cu ecranul sau alege-l de aici.
Minivideo · 1:22
Ce îi trebuie unui copil ca să crească sănătos și cine trebuie să i le asigure?
RăspunsHrană, apă, îngrijire medicală, școală, un mediu sigur; le asigură adulții și guvernele.
în lumeSunt țări care se confruntă cu sărăcia, lipsa apei și războaiele; datoria tuturor este să-i ajutăm pe copiii de acolo.
Video-ul nu este lângă ecran.
Pune fișierul ES_cl5_L07_Conventia_Minivideo-Participarea.mp4 în același dosar cu ecranul sau alege-l de aici.
Minivideo · 1:23
Cine ia decizia finală și ce trebuie să facă adulții înainte de a o lua?
RăspunsDecizia finală o iau adulții; înainte, îi informează pe copii, le cer părerea și nu îi ignoră.
ascultat, nu singurCopilul își spune părerea, iar adulții o iau în considerare, după vârsta și maturitatea lui.
4. Cine apără drepturile copilului
Telefonul Copilului116 111apel gratuit: ajutor sau un sfat
Avocatul Copiluluiapără drepturile copiilor în fața autorităților; i se poate adresa și un copil
DGASPCDirecția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului, în fiecare județ și sector
oricine din jurpărinții, profesorii, un adult de încredere
Rândul meuDe ce au nevoie copiii de un document doar al lor și după ce reguli se aplică el?
RăspunsulCopiii au nevoie de protecție specială; Convenția ONU le garantează drepturile, iar statele care au ratificat-o, printre ele și România, se obligă să le respecte. Toate drepturile se aplică după patru principii: interesul superior al copilului, nediscriminarea, viața, supraviețuirea și dezvoltarea, participarea.
Studiul de caz: ce principiu recunoașteți?
1. Prietenul lui VladVlad, elev în clasa a V-a, s-a împrietenit la școală cu un băiat de altă etnie și de altă religie. Acasă povestește despre jocurile lor, dar nu spune nimic despre prieten: îi este teamă că părinții i-ar interzice să se mai joace cu el.nediscriminarea
2. Camera de audiereIoana, 11 ani, este chemată la judecătorie, unde părinții ei divorțează. Judecătoarea o primește într-o cameră cu fotolii, fără părinți, și o întreabă cu cine i-ar plăcea să locuiască. La final îi spune: „Voi ține cont de ce mi-ai spus, dar decizia o voi lua eu, gândindu-mă la ce e mai bine pentru tine.”participarea și interesul superior al copilului
3. Ora de culcarePărinții Biancăi au hotărât ca, în zilele de școală, ea să lase telefonul din mână la ora 21, ca să doarmă suficient. Bianca nu este de acord: prietenele ei stau pe telefon până târziu.interesul superior al copilului
4. Apă și vaccinuriÎntr-o țară lovită de secetă și de război, UNICEF aduce apă potabilă, hrană și vaccinuri pentru copiii dintr-un sat.viața, supraviețuirea și dezvoltarea
5. Clasele după noteDupă un test, elevii claselor a V-a au fost împărțiți astfel: cei cu note mari în clasa a V-a A, iar cei cu note mici în clasa a V-a B. Vor rămâne așa până la sfârșitul clasei a VIII-a.nediscriminarea (egalitatea de șanse)
6. Parcul de joacăPrimăria vrea să refacă parcul de joacă din cartier. Înainte de a începe lucrările, îi întreabă pe copiii din cartier ce și-ar dori acolo.participarea
7. Mutarea în altă clasăRadu este jignit în fiecare zi de câțiva colegi. Diriginta și părinții vorbesc cu el, iar apoi hotărăsc, împreună cu directorul, să-l mute într-o altă clasă, unde are prieteni.interesul superior al copilului și participarea
Pasul 1 · cartonașul
Fiecare grupă primește un cartonaș.
Pasul 2 · scrieți
(a) principiul; (b) un argument: „pentru că…”; (c) o întrebare pentru adultul din situație.
Pasul 3 · prezentați
Situația, principiul, argumentul, întrebarea.
Pasul 4 · concluzia
Întrebarea orei: ce am aflat?
Ce? · Cine? · Unde? · Când? · De ce?
Fișa de lucru: sarcinile 1 și 2
Lucrați individual, din caiet. Sarcina 3 rămâne temă.
| 1. Adevărat sau fals? | A / F |
|---|---|
| Convenția cu privire la drepturile copilului a fost adoptată de Adunarea Generală a ONU. | A |
| Ziua Internațională a Drepturilor Copilului se sărbătorește pe 1 iunie. | F |
| După Convenție, copil este orice persoană sub vârsta de 14 ani. | F |
| România a ratificat Convenția prin Legea nr. 18/1990. | A |
| Principiul participării înseamnă că adulții fac întotdeauna ce vor copiii. | F |
| Nediscriminarea înseamnă că toți copiii au aceleași drepturi, fără nicio deosebire. | A |
| 2. Ce principiu este pus în practică? | Principiul |
|---|---|
| Școala montează o rampă pentru un coleg în scaun cu rotile. | nediscriminarea |
| Consiliul elevilor este întrebat despre noul regulament al școlii. | participarea |
| Medicul școlar le face elevilor un control gratuit. | viața, supraviețuirea și dezvoltarea |
| Judecătorul hotărăște cu cine locuiește un copil, după binele copilului. | interesul superior al copilului |
La final
Drepturile din Convenție sunt ale fiecărui copil. Binele copilului trece pe primul loc.
Din legeLegea nr. 18/1990, articolul unic: se ratifică Convenția cu privire la drepturile copilului, adoptată de Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite la 20 noiembrie 1989.
TemaSarcina 3 din fișa de lucru: „De ce avem nevoie de drepturi pentru copii?”
Știai că?
Ziua de 20 noiembrie nu a fost aleasă întâmplător. La 20 noiembrie 1959, ONU adoptase Declarația drepturilor copilului. Exact 30 de ani mai târziu, la 20 noiembrie 1989, a adoptat Convenția. Declarația spunea ce ar trebui să se întâmple; Convenția îi obligă pe statele care o ratifică. Astăzi, 196 de state au ratificat-o.
Gândește-te: de ce contează că o convenție obligă statele, iar o declarație nu?
Mergi la pagina
Lecția 7: Convenția ONU cu privire la drepturile copilului. Principiile generale
Educație socială (Gândire critică și drepturile copilului), clasa a V-a.
- Atinge oriunde pe pagină ca să apară următorul element ascuns. Atinge un element apărut ca să-l ascunzi din nou.
- Butoanele Înainte și Înapoi schimbă pagina; pe tastatură, săgețile. Telecomanda de prezentare dezvăluie întâi elementele paginii, apoi trece mai departe.
- Bara de jos curge odată cu timpul paginii și devine aurie spre final. Atinge-o ca s-o oprești.
- Creionul din dreapta sus deschide scrisul pe ecran: culori, radieră, anulare. Ce scrii rămâne pe pagina respectivă.